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學校微型氣象站建設方案:氣象科普的對象是社會公眾,目的是廣泛普及科學知識。因此,校園氣象科普宣傳的內容與形式應充分考慮學校師生的接受與理解能力,應盡量體現(xiàn)參與性、互動性、普遍性和實用性,實現(xiàn)寓教于樂,使氣象科普更加貼近學生的學習和生活,更容易被社會公眾普遍接受與理解并應用于日常生產生活。
自動氣象站供應廠家:特殊的地理位置及氣候變化對于農業(yè)生產有較大的影響,所以,深入研究地形特點及氣候特征對于因地制宜做好農業(yè)氣象服務是具有重要的現(xiàn)實意義。
氣象站風速測量儀:丘陵較多,地表多樣,平原相對較少,氣候屬于大陸性季風氣候,雨熱同期,光照較足,相對光能條件比較*,但晝夜有較大的溫差。
校園氣象站科普:氣象科普基地是開展各類氣象科普活動的有效場所,是弘揚氣象科學精神、普及氣象科學知識、傳播氣象科學思想和方法的重要陣地,是提高全民防災減災意識的重要力量。而氣象科技教育的主陣地在學校,氣象科普工作需要從娃娃抓起。
自動氣象站批發(fā):現(xiàn)代農業(yè)氣象服務要與農業(yè)的發(fā)展相適應,打好提前量,與農業(yè)z家進行交流,對農業(yè)的下一步發(fā)展做出預判,提前規(guī)劃好服務方面,要打破只能為以糧食作物生產提供服務的模式
中小學校園科普氣象站:隨著經濟社會快速發(fā)展和氣候變化影響逐漸加劇,各類天氣氣候事件頻發(fā),氣象災害對社會經濟和人民生活造成的影響越來越大,廣大學生缺乏災害的防范意識,尤其缺乏必要的防災避險常識
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