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學校戶外氣象站：空中課堂“是運用動態(tài)的聲、像與P相結(jié)合的新型網(wǎng)絡形式。如果開設“校園氣象科普教育空中課堂“，對學生進行直觀的氣象科普傳播，從根本上突破了時間和空間的局限，學生可以在任意時間與位置接受氣象科普教育
時間：2025-12-19
型號：BK-XQX12
廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家
瀏覽量：1049
學校微型氣象站建設方案：還應該對歷年高考中的氣象科學試題相結(jié)合。這既是氣象科普校本教材的發(fā)展走向，也是其存在價值和生命力的表現(xiàn)，我國校園氣象科普教育傳播網(wǎng)絡的建設歷史并不久遠，如果不包括校園氣象觀測網(wǎng)絡的話，大約只有不到5年的時間，從已經(jīng)運轉(zhuǎn)的校園氣象科普教育網(wǎng)絡來看已經(jīng)比較成熟，但還有無限廣闊的空間可以拓展
時間：2025-12-19型號：BK-XQX12廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家瀏覽量：1010
學校氣象站的儀器：根據(jù)學校教育的特點，筆者認為：校園氣象科普教育校本教材應該與國家教材相結(jié)合，小學、初中的校本教材要成為國家教材氣象教育內(nèi)容的延伸、補充和拓展;高中氣象科普校本教材應在與國家課本結(jié)合的基礎上
時間：2025-12-19型號：BK-XQX12廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家瀏覽量：997學校室外氣象站：自從教育部出臺了三課程管理制度以來，校本教材的開發(fā)便有了發(fā)展成長的肥沃土壤。從目前已經(jīng)面世的校園氣象科普教育校本教材來看，也特色紛呈，有圖文并茂或卡通的，有分年編撰的，有單一內(nèi)容強調(diào)的，有與地方氣候特點結(jié)合的等，但這些教材還缺乏足夠的吸引力和強制力
時間：2025-12-19型號：BK-XQX12廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家瀏覽量：988
自動氣象站供應：“氣象微博”作為氣象新媒體的代表，其“快速發(fā)布、快捷分享、互動實時”的渠道優(yōu)勢得到了發(fā)揮，我們應當進一步探索“微博”作為新媒體在氣象服務領域中的應用，提高氣象防災減災信息傳播的時效性、擴大覆蓋面，進一步發(fā)揮“氣象微博”在發(fā)布氣象信息、了解用戶需求、公眾參與氣象服務以及帶動其他服務項目發(fā)展的重要作用。
時間：2025-12-19型號：BK-QC7廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家瀏覽量：1103
標準自動氣象站：可推出“天氣隨行”，為漫游到外地的商旅用戶提供當?shù)氐奶鞖忸A報服務，這是一項非常人性化，并且周到貼心的服務項目。此外，農(nóng)村的用戶獲取信息的渠道還比較單一，短信不失為一種主動、方便的天氣信息獲取渠道，應當重點推進天氣短信服務深入走進廣大農(nóng)村。
時間：2025-12-19型號：BK-QC7廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家瀏覽量：1079
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